Ministério Da Educação Pretende Aumentar Carga Horária Do Ensino Médio

O ministro da Educação, Camilo Santana, divulgou hoje (7) sua proposta de aumentar a carga horária das disciplinas no novo ensino médio em 33% e reduzir os itinerários formativos, que passarão a ser chamados de percursos de aprofundamento e integração de estudos.

O objetivo é ampliar a formação geral básica para 2.400 horas, em comparação às atuais 1.800 horas, com possibilidade de exceções para cursos técnicos, que teriam no mínimo 2.200 horas.

Embora ainda precise definir quais componentes curriculares serão abordados, a proposta contempla disciplinas como espanhol, arte, educação física, literatura, história, sociologia, filosofia, geografia, química, física, biologia e educação digital.

Camilo Santana, Ministro da Educação — Foto: Reprodução

O Ministério da Educação também almeja reduzir os itinerários de cinco para três, incluindo um de formação técnica e profissional.

Esses itinerários seriam: linguagens, matemática e ciências da natureza; linguagens, matemática e ciências humanas e sociais; e formação técnica e profissional.

Outra medida proposta é proibir a utilização de educação a distância na formação geral básica em todo o país. No entanto, o uso dessa modalidade seria permitido até 20% para educação profissional técnica.

O ministro também sugeriu que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 esteja limitado à formação geral básica, com discussões sobre o formato dos anos seguintes envolvendo as entidades pertinentes.

Carga horária básica do ensino médio irá aumentar — Foto: Reprodução

Ele garantiu que não haverá impacto negativo para os estudantes. "Não haverá nenhum prejuízo aos jovens. Neste ano não tem problema, porque já estava garantido que não haveria mudanças", afirmou Santana.

As informações foram apresentadas pelo ministro durante a divulgação dos principais resultados da consulta pública destinada a avaliar e reestruturar a política nacional de ensino médio.

As respostas foram organizadas em 12 núcleos, abordando tópicos como carga horária, organização curricular, Enem, equidade educacional, educação a distância, infraestrutura, educação profissional técnica, formação e valorização dos professores, política de permanência, tempo integral, avaliação e o papel do Ministério da Educação.

A próxima etapa envolverá a coleta de considerações adicionais de entidades participantes da consulta pública. Até o início de setembro, a proposta será apresentada ao Congresso Nacional para avaliação dos parlamentares.

O formato definitivo das medidas, se por meio de projeto de lei ou decreto, ainda não foi definido. "Ainda no mês de agosto, vamos consolidar a proposta e depois encaminhar no fim do mês ou início de setembro ao Congresso", informou Santana.